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[日期:2013-03-08] 來源:  作者: [字體: ]
上海長寧區十幾所中小學,組成課題組,使用本測評系統對中小學生進行測評,并根據測評結果對學生進行輔導,取得豐厚成果。1000名中小學生將自己在老師的輔導下學習的過程寫成了“我的學習故事”,編輯出版《學會學習》一書,成為上海心理健康教育的典范。
* 1.五四獎章獲得者,北京市心理健康教育教師臧超英老師在使用本測評系統后反映:該系統是學生客觀、科學地了解自我、評價自我的重要途徑。臧老師根據學生測試的認知類型對學生的學習方法和學習策略進行指導,使學生高考總分比?继岣吡100多分。
* 1.眾多本測評系統使用者,采用本系統中的心理測驗作為實驗和課題研究手段,完成數千篇實驗報告和研究論文,在數十種公開刊物發表或出版書籍,取得豐厚的科研成果。


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